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FORMATION EN ENTREPRISE
Tous nos programmes de formation peuvent être offerts en entreprise et personnalisés aux besoins spécifiques de chacune.

COACHING OCCASIONNEL
Les formateurs Compu-Finder sont disponibles pour offrir du support en entreprise pour l’implantation de l’une ou l’autre des méthodes enseignées. Nous recommandons cette démarche pour l’implantation de la plupart de nos programmes.

L’intervention du formateur en entreprise facilite la mise en oeuvre des méthodes à adopter en atténuant la résistance au changement de la part du personnel et en clarifiant certains des énoncés contenus dans le manuel de cours. L’implantation peut être ainsi menée à terme plus rapidement et plus efficacement.



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FORMATION:

ACHATS POUR NON ACHETEURS


INTRODUCTION

Dans l’exercice de vos fonctions, vous avez à acheter des fournitures, du matériel, des outils, de la machinerie, des matières premières et des produits ou services, mais n’avez pas nécessairement de formation académique en « Gestion des achats »…

Si vous achetez pour plus de 100 000$ par an de produits et/ou services pour votre entreprise cette formation est pour vous !

Cette formation de 2 jours aborde chaque étape-clé de la fonction achat et propose une démarche méthodique permettant d’être mieux armé vis-à-vis de ses fournisseurs tout en intégrant dans ses façons de faire des règles, procédures et autres outils menant vers une gestion plus « stratégique » des achats pour un efficacité accrue en terme d’économie, de fiabilité des produits et/ou services achetés.
 

PUBLIC VISÉ

Contrôleurs, directeurs des services administratifs, comptables, gérants, propriétaires d’entreprise, adjointes administratives: toute personne impliquée dans les achats…mais dont ce n’est pas le premier métier, et qui souhaitent professionnaliser leur équipe et leur propre pratique.

OBJECTIFS

 1. Préparer et conduire la négociation

2. Acquérir des méthodes d’achats rationnelles et efficaces pour :
a) Rechercher et sélectionner des fournisseurs
b) Augmenter la marge coûts bénéfices
c) Améliorer l’adéquation besoin – service délivré
d) Travailler en coût complet (achat + transport + litiges + toutes les conséquences : déchets, consommables, volume de stock)

3. Savoir se fixer des objectifs et définir des indicateurs de performance

4. Avoir les bases juridiques nécessaires et suffisantes pour acheter en contrôlant les risques

5. Maîtriser l’appel d’offre de la préparation à la comparaison des réponses
 

Plan sommaire du cours

1.    DÉFINIR ET DÉTERMINER Ses Besoins :

 

a.     Utilité, usage, fins d’utilisation

b.     Niveau d’urgence, substitutions possibles

c.     Caractéristiques et spécifications souhaitées

d.     Répertorier et segmenter l’ensemble des achats sur lesquels se pencher

e.     L’expression du besoin : établir un cahier des charges ou une fiche produit / présentation (pas seulement prix et qualité)

 

2.    la négociation : comment ?

a.     quelques bases juridiques

b.     préparer votre négociation

c.     conclure des accords gagnant-gagnant

 

3.    Le prix et le rapport coûts bénéfices : combien cela va me rapporter ?

a.     Dégager les zones de productivité : décomposer et analyser le prix

b.     les formules de révision de prix

c.     du prix au coût COMPLET

d.     Construire une grille de pondération

 

4.    LE CHOIX DU FOURNISSEUR : avec qui ?

 

a.     Analyser le marché de l’offre

b.     Dénicher les fournisseurs qui vous aideront a progresser

c.     Organiser l’appel d’offre et la mise en concurrence

d.     Analyser et travailler les offres (faire travailler les fournisseurs sur leurs offres)

e.     Evaluer le potentiel de chaque fournisseur

 

5.    Le suivi de l’acte d’achat : la promesse est-elle tenue ?

a.     les gains obtenus

b.     la mesure de la performance

c.     Indicateurs et tableau de bord achats

d.     Promouvoir les achats internes

e.     Renouveler les ententes

MÉTHODOLOGIE DE L’ENSEIGNEMENT

Apports méthodologiques, exercices pratiques et mises en situation, présentations d’outils et de partage d’expérience vécue.

Par des questionnaires et exercices d’application, cette formation permet en outre de faire le point sur ses propres connaissances, points forts et points faibles, puis de suivre dans le temps les progrès effectués suite à l’implantation des méthodes et outils enseignés.

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